에듀테크 전문 기업 디엔소프트가 영국 런던에서 개최된 세계 최대 에듀테크 박람회 'Bett UK 2026'에 참가해 전 세계 교육 현장에서 난제로 꼽히는 '학습 중도 포기(Learning Abandonment)' 문제를 해결할 새로운 AI 활용법을 제시하며 현지 관계자들의 이목을 끌었다. 디엔소프트는 Bett UK 2026 현장 DOHE EdTech Hub 부스에서 'AI는 어떻게 학습 습관을 (재)건축하는가(How AI Can (Re)Build the Habit of Learning)'를 주제로 발표하고, 자사의 초등 특화 AI 학습지원 소프트웨어 '알공(argong)'의 글로벌 비전과 성과를 공유했다. 

이날 발표에서 디엔소프트는 디지털 인프라가 완비된 한국의 교실에서도 학생들의 학습 의욕 저하는 여전히 심각한 문제라고 지적하며, 학년이 올라갈수록 학습 참여도가 급격히 떨어지는 '몰입의 절벽(Engagement Cliff)' 현상을 데이터로 제시했다. 이어 많은 에듀테크 기업들이 더 나은 콘텐츠 제공에 집중하지만, 정작 아이들이 학습을 포기하는 이유는 콘텐츠의 부재가 아니라 ‘꾸준히 지속할 동기’의 부재에 있다고 강조했다. 

디엔소프트는 이에 대한 해법으로 'AI 페이스메이커(AI Pacemaker)' 개념을 소개했다. 이는 기존 AI가 지식을 가르치는 '튜터(튜터)' 역할에 머물렀던 것과 달리 학생 곁에서 감정을 살피고 매일의 루틴을 함께 만드는 '러닝메이트' 역할에 기술을 집중시킨 개념이다. 이번 발표를 통해 상세히 소개된 ‘알공’은 초등학생 발달 단계에 최적화된 ‘초등 특화 AI 학습지원 소프트웨어’다. 학생들은 3D 가상 학습 공간인 '알공 행성(argong planet)'에서 자신의 아바타를 움직이며 영어, 수학 등 교과 연계 학습 미션을 수행한다. 특히 판단이나 평가를 하지 않고 정서적 유대감을 형성하는 ‘AI NPC 상호작용’ 기능은 학생들에게 심리적 안정감을 제공해 자발적인 학습 참여를 이끌어내는 핵심 요인으로 소개됐다. 

또한 알공은 ‘학습 시간’보다 ‘학습 빈도’를 중시하는 ‘5/7 유지율(주 7일 중 5일 이상 학습)’ 지표를 통해 하루 15~20분의 짧은 시간이라도 주 5일 이상 꾸준히 접속하게 만드는 ‘학습 습관 형성’ 전략을 강조했다. 알공은 기술적 완성도 측면에서도 높은 평가를 받았다. 디엔소프트는 알공은 이미 2026년 교육 현장 도입을 위한 필수 기준을 모두 충족한 소프트웨어라고 밝히며, 국내 공립초 450여 개교 도입·운영, 4만 명 이상의 활성 사용자 확보, KERIS 에듀테크 공모전 대상 수상 등의 성과를 통해 안정성과 공교육 적합성을 입증했음을 강조했다. 

디엔소프트는 발표를 마치며 우리의 목표는 1등 아이를 만드는 것이 아니라 책상 앞에서 ‘나는 못해’라고 생각하는 아이가 ‘오늘 내가 해냈다’라고 외치게 만드는 것이라며, 알공은 한국 공교육의 까다로운 기준을 통과한 기술력을 바탕으로 전 세계 아이들에게 ‘작은 성공의 습관’을 선물할 것이라고 포부를 밝혔다. 한편 디엔소프트는 이번 Bett UK 2026 참가를 기점으로 한국의 공교육 현장에서 검증된 ‘학습 습관 재건 솔루션’을 글로벌 시장으로 확대하고, 해외 교육 기관 및 파트너사들과의 협력을 본격화할 계획이다.